2. RESUMEN

3. TABLA DE CONTENIDOS

4. AGRADECIMIENTOS

5. INTRODUCCIÓN (MONOGRAFÍAS Y DEMOSTRACIONES ) JUSTIFICACIÓN (CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO)

6. ANTECEDENTES O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (DEMOSTRACIONES SE PLANTEA PRINCIPIO O PROCESO)

7. PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS (SOLO EN CIENTÍFICOS)

8. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

9. MARCO TEÓRICO

10. METODOLOGÍA (MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS O MÉTODOS)

11. RESULTADOS (EXCEPTO EN MONOGRAFÍAS)

• Responde a una necesidad

• Nivel de conocimiento del estudiante investigador, del docente y/o de los tutores

• Acceso a información

• Permite obtener datos que pueden ser analizados para valorar una hipótesis.

• Recurso humano, población a estudiar

• Disponibilidad de tutores

• Contexto

• Tiempo

• Recursos económicos

• Acceso a equipo-instrumentos

• Factores de seguridad

• Factores éticos

FENCYT COLOBIA

Características:

• Una pregunta ideal evoca:
• La idea clave o central de una hipótesis
• Ideas para generar datos
• Resultados que pueden anticiparse debido a condiciones cambiantes

El puntaje total que pueda alcanzar un proyecto o trabajo de investigación es 100 puntos. El jurado calificador utilizará un Formato de Evaluación (F2), teniendo en cuenta los siguientes criterios e indicadores de evaluación:

Problema/hipótesis:........................................18 puntos

Importancia de la investigación……………......06 puntos

Recolección de datos:.....................….....….…..12 puntos

Análisis de datos y resultados:…………..…......10 puntos

Conclusiones:...................................……..……..10 puntos

Informe:…………………………………................10 puntos

Stand:…............................................…………….05 puntos

Expositor / es:……………............................…...14 puntos

Cuaderno de campo:……..................….……......08 puntos

Artículo:...............................................................07 puntos

Total: ...…………………......................................100 puntos

Problema/hipótesis: 18 puntos

• Marco teórico. (2 ptos)
• Empleo de mapas conceptuales. (2 ptos)
• Delimitación del problema. (2 ptos)
• Formulación de hipótesis. ( 3 ptos)
• Relación hipótesis-problema-objetivo. (3 ptos)
• Metodología (claridad en la formulación). (3 ptos)
• Originalidad (pensamiento creativo).(3 ptos)

Importancia de la investigación: 6 puntos

• Población Beneficiaria. (2 ptos)
• Relación con planes locales, regionales, nacionales. ( 2 ptos)
• Actores que intervienen en el problema. (2 ptos)

Recolección de datos: 12 puntos

• Determinación de las unidades de análisis. (3 ptos)
• Selección de instrumentos.(3 ptos)
• Construcción del prototipo. (3 ptos)
• Selección de la muestras. (3 ptos)

Análisis de datos y resultados:10 puntos

• Uso de los datos obtenidos. (3 ptos)
• Secuencia de los datos. (2 ptos)
• Relación con las conclusiones.(2 ptos)
• Presentación de los datos (gráficos). (3 ptos)

Conclusiones: 10 puntos

• Relación directa con el problema. (2 ptos)
• Pertinencia. (2 ptos)
• Coherencia. (2 ptos)
• Relación con la hipótesis. (2 ptos)
• Grado de innovación. (2 ptos)

Informe: 10 puntos

• Presentación. (2 ptos)
• Redacción (claridad y corrección en el uso del lenguaje. (2 ptos)
• Ordenamiento y sistematización. (2 ptos)
• Precisión en el lenguaje científico-técnico.(2 ptos)
• Consistencia conceptual y experimental. (2 ptos)

Stand:5 puntos

• Presentación acorde a la reglamentación. (1 pto)
• Selección del material para la presentación. (1 pto)
• Relación con el trabajo de investigación. (1 pto)
• Originalidad. (1 pto)
• Mantenimiento y prolijidad en la presentación. (1 pto)

Expositor/es: 14 puntos

• Dominio en el tema en la exposición. (2 ptos)
• Sustentación del análisis de datos (2 ptos)
• Claridad en la presentación. (2 ptos)
• Poder de síntesis. (2 ptos)
• Sustentación de las conclusiones y su relación con la hipótesis. (2 ptos)
• Uso adecuado del vocabulario. (2 ptos)
• Disposición para la defensa del trabajo. (2 ptos)

Cuaderno de campo: 08 puntos

• Presentación de las estrategias utilizadas. (2 pto)
• Registro detallado de las observaciones. (2 ptos)
• Planificación de la tarea, organización, distintas alternativas empleadas. (2 ptos)
• Pruebas sucesivas de experimentación y medición. (2 ptos)

Artículo: 07 puntos

• Resumen. (2 ptos)
• Desarrollo del tema. (3 ptos)
• Conclusiones y propuestas. (1 pto)
• Referencias bibliográficas. (1 pto)

Total calificación: 100 puntos

Cada trabajo será evaluado al menos por tres evaluadores. El puntaje final se obtendrá del promedio de los formatos de evaluación. El comité de evaluación presentará a la comisión organizadora el acta y el cuadro consolidado de evaluación, firmados por todos sus integrantes.

El jurado revisará los informes escritos antes de la evaluación de la exposición oral. Sus decisiones son inapelables.

Bibliografía

Reformas elaboradas tomando como apóyalos siguientes documentos de ferias.

MANUAL DE FERIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2007-2009

Pagina web

http://www.concytec.gob.pe/ferias/fencyt/index.php?option=com_frontpage&Itemid=

2. La falsificación de documentos y formularios del programa de ferias de ciencia y Tecnología.

3. La suplantación de identidad de los integrantes de los proyectos.
   

4. El padre o tutor suplante a los estudiantes en la elaboración, desarrollo y Presentación de los proyectos en las ferias.

FENCYT

2. Cada proyecto o trabajo deberá estar acompañado de un informe científico, un artículo obre el proyecto, adjuntado en medio magnético (disquete o CD-ROM) y el cuaderno de campo.

3. Presentar el informe de un trabajo de investigación en una de las áreas del concurso, bajo la guía de un asesor.

4. Los alumnos participarán en forma grupal (dos o más integrantes), siendo sólo dos los Representantes del equipo.

FENCYT

5. Deberán contar con el asesoramiento de un profesor de la especialidad.